表姐的兒子初一入學(xué)了，雖然才剛開始初中階段的學(xué)習(xí)，但她還是有中考近在眼前的焦慮感。為了讓孩子在新的階段有好的開始，她這幾天跟各科老師交流得比較多，希望以此來換取老師對孩子的更多關(guān)注，并明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
鑒于侄子上小學(xué)時語文成績比較弱，表姐特地跟語文老師多聊了幾句，咨詢了一些關(guān)于如何學(xué)好初中語文的問題。
語文老師對表姐說，語文作為一切學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)好語文沒有捷徑，一定要腳踏實地，功夫在平時。一方面，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、做好筆記、課后及時復(fù)習(xí)和做習(xí)題進行鞏固的好習(xí)慣；另一方面，也要堅持進行必要的拓展閱讀和練習(xí)，提升綜合能力。
對于拓展閱讀，老師說，初中階段的語文學(xué)習(xí)跟小學(xué)階段比起來，有兩個非常顯著的變化：
一是文言文比重提高，尤其是隨著“大語文”改革，不管是初中語文教材還是考試，文言文所占比例越來越高，學(xué)不好文言文，語文成績肯定是好不了的。
二是語文作文的要求提高，小學(xué)作文只要把事情講清楚就可以了，但初中作文則不一樣，把事情講明白只是基礎(chǔ)，還要進行有力的證明和說明講述，才能拿高分。
該怎么提升文言文和寫作水平呢？
老師根據(jù)了解到的情況，給表姐提了2點建議，并強調(diào)一定要讓侄子在課下堅持做，不要半途而廢：
第一，多讀文言文，“讀書百遍，其義自見”，多讀一些文言文以及相關(guān)的資料，讀得多了，時間長了，對文言文的理解能力、鑒賞能力自然就會逐漸提升。
第二，多讀“四大名著”，“四大名著”作為我國國學(xué)經(jīng)典，不僅是中考、高考的必考內(nèi)容，它里面含有非常豐富的行文筆法和精彩句子，多讀“四大名著”，有助于積累素材和提高作文水平。
關(guān)于提升文言文水平，老師給表姐推薦了一套《初中文言文》，說這套書有《初中文言文基礎(chǔ)知識》和《初中文言文完全解讀》2冊，涵蓋了新課標(biāo)初中階段的所有文言文知識點，以及拓展學(xué)習(xí)要求，可以幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，提高語文成績。
《初中文言神奇風(fēng)骨草真實價格文基礎(chǔ)知識》設(shè)有“文言詞語”“文言語句”“古代文學(xué)常識”“古代文化常識”“古詩文名句”5個部分，不僅初中階段所有的文言文基礎(chǔ)知識點全覆蓋，而且有逐字逐句的對譯注釋、名師精彩評點批注、結(jié)構(gòu)圖示以及寫作特色等講解內(nèi)容，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解文言文內(nèi)涵，提高鑒賞能力。同時還設(shè)置有“密題訓(xùn)練”，幫學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高考試能力。
《初中文言文完全解讀》里的每篇文言文均設(shè)置有“作家作品”“完全解讀”“評析鑒賞”以及“知識整合”等欄目，對教材上的文言文進行逐篇、逐段、逐句、逐字的精心講解，同樣也有對譯注釋、評點批注、結(jié)構(gòu)圖示、密題訓(xùn)練、音頻視頻等內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)文言文不了死角，全方位提升文言文的學(xué)習(xí)水平。
這套書無論是知識點還是習(xí)題都非常全面、豐富，只要堅持進行閱讀和練習(xí)，日積月累，提升文言文水平并不難。
至于“四大名著”，老師推薦這套《四大名著 · 無障礙閱讀彩繪評注本》，它把原版“四大名著”轉(zhuǎn)譯成了現(xiàn)代文，通俗易懂，可以幫助學(xué)生比較快速地學(xué)習(xí)、理解“四大名著”。
這套書設(shè)置有導(dǎo)讀、重點注釋、知識鏈接、品讀與賞析、行文筆法等版塊，重要句子都用彩色波浪線劃出來，幫助學(xué)生提煉閱讀的重點，詳細(xì)講解作者的寫作技巧與特色，引導(dǎo)學(xué)生進行深層次閱讀，積累素材和提高寫作水平。
同時，這套書還贈送了人物關(guān)系圖譜，把每本書里的人物關(guān)系以思維導(dǎo)圖的形式表現(xiàn)出來，幫助學(xué)生弄清楚里面的重要人物以及人物關(guān)系和人物特點。
這套書還有一大亮點——考點手冊，把歷年來中考、高考的考點做了匯總，讓學(xué)生有目標(biāo)、有針對性地閱讀，閱讀之后再做一下考點知識合集，加深閱讀理解。
只要熟讀這套《四大名著 · 無障礙閱讀彩繪評注本》，基本上中考、高考語文卷關(guān)于《四大名著》的內(nèi)容“一網(wǎng)打盡”，同時還能學(xué)到不少寫作筆法和積累大量的素材，為提升作文水平打下基礎(chǔ)。
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